改革后的新SAT寫(xiě)作部分由原來(lái)的最先考的部分變?yōu)楝F在最后考試的部分,同時(shí)寫(xiě)作已經(jīng)變成了選考.寫(xiě)作考試形式變成了分析所給文本內容的論證方式.

首先來(lái)看一下新SAT寫(xiě)作的題目要求如下:

As you read the passage below, consider how (the author) uses

evidence, such as facts or examples, to support claims.

reasoning to develop ideas and to connect claims and evidence.

stylistic or persuasive elements, such as word choice or appeals to emotion, to add power to the ideas expressed.

這部分的內容在寫(xiě)作考試題目中都是一樣的,其實(shí)就是要求考生先閱讀一篇文章,然后再寫(xiě)一篇文章來(lái)表明文章中的作者是如何運用evidence(證據)、reasoning(推理)和stylistic or persuasive elements(文體風(fēng)格或說(shuō)服方式).新SAT寫(xiě)作考試不要求你支持或反對文本的論點(diǎn),但是要求你分析文本是如何論證并說(shuō)服讀者的.側重的是分析.

說(shuō)到文本分析這部分,小編建議可以合理使用quote(引用),paraphrase(釋義改寫(xiě))或summarize(總結).如果文本中有比較簡(jiǎn)單精確的內容,或是想要保留原語(yǔ)言寫(xiě)作風(fēng)格的時(shí)候,往往可以直接使用引號將原文中的內容摘錄下來(lái).但是要注意這個(gè)引用篇幅不能太長(cháng),太長(cháng)了就有抄襲原文內容的嫌疑.如果你覺(jué)得文章中有很大篇幅需要引用,這個(gè)時(shí)候就需要paraphrase(釋義改寫(xiě)),就是對原文本信息進(jìn)行同義改寫(xiě).

文章中作者修辭手法的運用也是很重要的一部分.分析文章的修辭手法,即分析作者如何運用修辭手法更好的向讀者傳達他的思想.很多時(shí)候,為了讓讀者更大程度的產(chǎn)生共鳴,作者需要用一些修辭手法如比喻,擬人,對比,夸張等來(lái)增強文章的感染力.這些修辭手法讓文章更加生動(dòng),更容易讓讀者產(chǎn)生興趣,更容易感染和煽動(dòng)讀者.每種修辭手法的目的性和指向性是相對明確的.所以,在進(jìn)行分析的時(shí)候寫(xiě)作修辭手法的運用分析市少不了的.

很多考生最開(kāi)始因為不熟悉這種考試形式而對新SAT寫(xiě)作考試感到擔憂(yōu),單其實(shí)如果考生真正弄明白了考試考察形式以及如何備考,相信新SAT寫(xiě)作高分并沒(méi)有難么難.